民办教育为人民，五维模式尽初心

——广西经职院院长肖开宁出席中国民办教育发展峰会（柳州）并发言

（本网讯）11月14日，由中华职业教育社、人民政协报教育周刊、广西中华职业教育社和广东中华职业教育社联合主办的2019中国民办教育发展峰会在柳州成功举办。全国政协副主席、中华职业教育社副理事长辜胜阻，自治区政协主席蓝天立，中国民办教育协会会长王佐书，中华职业教育社副理事长苏华、广西中华职业教育社主任钱学明，柳州市委书记郑俊康，自治区教育厅副厅长黄雄彪，广西民办教育协会会长肖开宁等领导出席会议并致辞。来自区内外的民办教育专家、管理者和办学者近300人出席了本次盛会。

广西民办教育协会会长、广西经济职业学院（简称“广西经职院”）院长肖开宁做开幕式致辞《中国民办教育的历史贡献与未来发展》。肖开宁通过历史的视角介绍了我区民办教育的起步、发展与现状，用“2”、“4”、“6”、“8”、“10”这几个数字，阐述了中国的民办教育发展成就的简称，中国改革开放的缩影。他指出，中国民办教育承担了从幼儿园到高校20%左右在校生的教育教学任务，民间与社会教育投入大约已占全国教育总投入的40%左右。民办教育发展的增量已占全国教育发展总增量的60%以上。非学历教育中，民办教育已占全国同类教育总量的80%以上。民办高校中党建工作已100%覆盖，国家对民办学校贫困生资助、中职生均补贴到达率几乎达到100%，中国民办教育对中国的经济社会发展有政治贡献、社会贡献、经济贡献、精神文明贡献、文化贡献、财政贡献、国际交流贡献、产教融合贡献、特色教育贡献、解决民生问题等十大贡献。

同时，肖开宁还指出，中国民办教育面临着“转型与升级、分类管理、技术革命、国际化”的四大挑战，在新的历史时期，要有新的发展选择。肖会长还将新民促法实施后对广西民办教育行业产生的影响给予了客观、全面的解读。他表示，此次会议的举办，知名教育专家深入浅出地解读新法，必将让与会者能更深入学习新法。

下午，参会的民办教育界人士围绕行业协会之于民办教育发展、区域民办教育发展与地方教育创新等议题进行对话交流，并对分类管理背景下民办教育转型与升级的个案进行分享和讨论。

在大会第三部分内容中，作为广西经济职业学院董事长、院长，肖开宁就“民办教育人追求与探索”等议题上台分享经验。肖开宁以《民办高职院校人才培养五维教育模式初探》为题分享了广西经济职业学院的人才培养模式——

党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，我们党在实践中不断深化对教育事业规律性的认识，提出了立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育根本任务。

广西经济职业学院自建校以来，一直尝试从生态和递进的角度，探讨构建一种适应时代发展的高职院校职业人才培养模式。根据高职高专学生的特点，围绕合格的职业人应具备的指引力、适应力、竞争力、执行力、突破力等五种能力展开教学，逐渐形成了人才培养的五维教育模式，即：第一维基本生存与适应体系教育；第二维专业与职业发展体系教育；第三维实践应用与执行力体系教育；第四维学习进化与创新体系教育；第五维品德情操与价值观体系教育。职业人才培养五维模式具有全息与交互影响、动态发展与调整、递进与进化定律的原则，体现了人生生存发展的递进进化层次，表明了人的成长发展受内因与外因同时作用，渐进、递进的成长，发生进化、跨越式发展变化。强调了人的身心和谐发展与自我进化，探索生态的可持续性职业教育的发展路径，把教育的目的指向安居乐业和增进个体的幸福及社会生态的和谐。在五维人才培养体系上不仅因材施教，更注重在道德、挫折力、潜能力上的加强。五维人才培养体系再结合“创意、创新、创业、创效、创彩”的五创教育模式，将学生人格的完善与知识、与技能的培养融为一体，按社会和企业的要求，通过校内学习、校外实践及再学习、自我学习等方法，使学生的形成正确的价值观、道德观与职业品质，基本生存发展能力得以建立，知识技能得到扩展，潜能得到开发，最终为社会培养合格的职业人和创业人。

肖开宁发言后，还有诸多区内外民办教育人上台做精彩致辞，分享办学经验，并就“多种力量推动民办教育发展”“民办学校的思政课创新与爱国主义教育”“民办学前教育的挑战与空间”“上市带来的挑战与价值”等议题展开讨论。

本次峰会通过知名专家和民办教育人分享民办教育发展的成功经验，研究民办教育发展中的问题，交流推动民办教育事业健康有序发展经验，为广西民办教育发展注入新的动力。（图/文 张竞文）